Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde öğrenci katılımı, yalnızca geri bildirim vermekle sınırlı bir süreç değil; eğitim yönetimi, kalite güvencesi ve kurumsal gelişimin merkezine yerleştirilmiş bir "ortak yaratım" (co-creation) kültürüdür. Öğrencilerimizi eğitimin pasif alıcıları olarak değil, eğitim programının planlanması, uygulanması ve geliştirilmesinde eşit söz hakkına sahip aktif paydaşlar olarak görüyoruz.
Tıp Eğitimi Öğrenci Komisyonu (TEÖK) ve geniş öğrenci temsil ağımız aracılığıyla öğrencilerimiz; yönetişim, müfredat geliştirme, akran desteği, bilimsel araştırma ve toplumsal katkı alanlarında fakültemizin geleceğine doğrudan yön verir. Bu sayfa, öğrencilerimizin sesinin karar alma süreçlerine nasıl taşındığını ve fikirlerinin nasıl somut yeniliklere dönüştüğünü özetlemektedir.
Öğrenci katılımı modelimiz; temsilde süreklilik, geri bildirimin eyleme dönüşmesi ve öğrenci liderliğinin desteklenmesi ilkeleri üzerine kurulmuştur. 2016 yılında Üniversite Senatosu onayıyla kurulan Tıp Eğitimi Öğrenci Komisyonu (TEÖK), bu vizyonun kurumsal kalbidir. TEÖK, öğrenci katılımını dönemsel girişimlerin ötesine taşıyarak kurumsal hafızayı korur ve öğrenciler ile eğitim liderliği arasında kalıcı, sistematik bir iş birliği zemini oluşturur. Bu model sayesinde öğrenci katılımı, fakültemizin eğitim kültürünün işleyen ve sürekli gelişen bir parçası hâline gelmiştir.
Yönetişim ve Karar Alma
Fakültemizde öğrenci temsiliyeti sembolik değil, işlevsel ve icracıdır. Çok katmanlı temsil yapımız; her akademik yıl için seçilen Dönem Temsilcileri ve klinik rotasyonlardaki Staj Temsilcileri ile başlar. Ancak katılım burada kalmaz; TEÖK temsilcileri fakültemizin en kritik karar mercilerinde (Eğitim Programı Komitesi, Program Değerlendirme Komitesi, Ölçme ve Değerlendirme Komitesi, Sürekli Gelişim ve İzleme Komitesi ve Fakülte Kurulu) aktif üyelik ve oy hakkına sahiptir.
Öğrencilerimiz aynı zamanda akreditasyon süreçlerinin, öz değerlendirme raporlarının ve fakültenin 5 yıllık Stratejik Planı'nın oluşturulmasında doğrudan masada yer alarak, tıp fakültemizin uzun vadeli hedeflerini yönetimle birlikte belirler.
Program Değerlendirme ve Geri Bildirim
Eğitim programımızın kalitesi, öğrencilerin hem nicel hem de nitel değerlendirmeleriyle sürekli olarak güvence altında tutulur. Her ders kurulu ve staj sonunda tüm öğrencilerimiz standartlaştırılmış dijital anketlerle eğitim sistemimizi nicel olarak değerlendirir.
Bunun yanı sıra, TEÖK tarafından tamamen öğrencilerin tasarladığı "Nitel Geri Bildirim Sistemi" yürütülür. Özel olarak seçilmiş öğrenci grupları, akranlarından sahadaki deneyimlerini toplar, analiz eder ve yapılandırılmış raporlar hâlinde Dekanlığa sunar. Bu raporlar, eğitim yöneticileri ve öğrencilerin bir araya geldiği kurullarda incelenerek bir sonraki eğitim yılı için "bağlayıcı iyileştirme planlarına" dönüşür. Kapalı döngü (closed-loop) şeklinde işleyen bu sistem sayesinde, öğrenci taleplerinin eğitime nasıl yansıdığı her yıl şeffaf bir şekilde izlenir.
Akran Destek Sistemleri
Dayanışma ve bilgi paylaşımı, fakültemiz tıp kültürünün temelidir. Yeni başlayan ve klinik döneme geçiş yapan öğrencilerimizin akademik ve sosyal uyumlarını hızlandırmak için yapılandırılmış bir Akran Mentörlüğü Programı yürütülmektedir. Gönüllü kıdemli öğrencilerimiz, alt dönemlerine rehberlik ederek güçlü bir destek ağı oluşturur ve bu süreç üniversitemiz tarafından resmi olarak sertifikalandırılır.
Mentörlük sürecinin detayları, eşleştirme sistemi ve eğitimdeki yeri hakkında daha fazla bilgi almak için lütfen tıklayın.
Araştırma ve Akademik Topluluk
Öğrencilerimizin bilimsel araştırma ekosistemine katılımı, zorunlu müfredat içi ve dışı programlarla desteklenir. Eğitim programımızdaki "Sağlıkta Araştırma" modülleri sayesinde her öğrencimiz, bir öğretim üyesi danışmanlığında kendi bilimsel araştırma projesini yürütme zorunluluğu ile mezun olur. Müfredat dışı akademik ekosistemde Öğrenci Araştırma Grupları programı, Acıbadem Üniversitesi Bilimsel Araştırma Topluluğu (ACUTBAT) tarafından yürütülmektedir. Öğrenciler kendi araştırma gruplarını oluşturmakta ve çalışmalarını öğretim üyelerinin de desteği ile ilerletmektedir. Eğitim programımızdaki temel araştırma olanakları ve yürütülen projeler hakkında detaylı bilgi için lütfen tıklayın.
Dekanlık ve öğretim üyelerimizin tam desteğiyle, tamamen "öğrenciler tarafından, öğrenciler için" organize edilen akademik toplantılar fakültemizin gurur kaynağıdır:
- ALIS (A Look Into Science): Belirli bir bilimsel temaya odaklanan, uzman panelistleri ağırlayan ve öğrenci araştırma sunumlarına yer veren uluslararası bilimsel bir kongredir.
- SITS (Simülasyon ve İleri Teknoloji Sempozyumu): Akran destekli öğrenmeyi merkeze alan bu sempozyumda, tüm simülasyon temelli eğitim atölyeleri bizzat öğrenci eğitmenler tarafından verilir.
- ACUHIT Hackathon (Healthcare Innovation Technology): Öğrencileri inovasyon ve girişimciliğe teşvik eden, sağlık teknolojileri odaklı bir fikir ve yazılım maratonudur.
Bu toplantılar hakkındaki detaylı bilgileri Öğrenci Bilimsel Toplantıları sayfasından erişebilirsiniz.
Öğrencilerimizin küresel akademik topluluğa eşit erişimini sağlamak amacıyla, bilimsel araştırmalarının saygın dergilerdeki yayın giderleri ve ulusal/uluslararası kongre katılım masrafları doğrudan Dekanlığımız tarafından finanse edilmektedir.
Toplumsal Katkı ve Sosyal Sorumluluk
Türkçe Topluma hizmet etmek, iyi hekimliğin ayrılmaz bir parçasıdır. Bu vizyonla, toplumsal katkı etkinliklerini isteğe bağlı bir kulüp faaliyeti olmaktan çıkarıp, herkes için zorunlu bir "Sosyal Sorumluluk Projeleri" dersi haline getirdik. Her öğrencimiz, sivil toplum kuruluşları ve yerel yönetimlerle iş birliği yaparak sahadaki gerçek sağlık ihtiyaçlarına yönelik projeler üretir.
Yerel sağlık otoriteleriyle yapılan SEAB Protokolü sayesinde öğrencilerimiz, birinci basamak sağlık merkezlerinde doğrudan toplum içinde eğitim alma fırsatı bulur. Öğrencilerimizin tüm bu müfredat dışı liderlik, gönüllülük ve sosyal sorumluluk çalışmaları, mezuniyette diplomalarıyla birlikte verilen resmi Sosyal Transkript (ACU IMPACT) belgesiyle kurumsal olarak tescillenmektedir.